Classe LM-51 Corso di Laurea Magistrale in Psicobiologia e Neuroscienze Cognitive
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 Corsi di insegnamento: Inglese II (A.A. 2015-16) Logout
 

Inglese II (A.A. 2015-16)

 

Anno accademico 2015/2016

Docente Prof. Vera Ferrari (Titolare del corso)
Anno 1░ anno
Tipologia Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera
Crediti/Valenza 4
SSD L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese
Erogazione Tradizionale
Lingua Inglese
Frequenza Facoltativa
Valutazione Scritto ed orale
 

Obiettivi formativi del corso

Lo studente verrà messo in grado di comprendere le idee principali e I dettagli di testi complessi su argomenti concreti e astratti nel campo di specializzazione ed in altri campi.

 

Note

OBIETTIVI FORMATIVI:  Lo studente verrà messo in grado di comprendere le idee principali e I dettagli di testi complessi su argomenti concreti e astratti nel campo di specializzazione ed in altri campi.

PREREQUISITI:  Conoscenza dell’Inglese B1 (QCER)

METODI DIDATTICI:  Durante le lezioni frontale verranno illustrate contenuti linguistici inerenti al programma per le abilità di lettura e di ascolto. Lo studente avrà modo di fare esercitazioni in aula.

ALTRE INFORMAZIONI:   La prova è basata sull’esame IELTS (International English Language Testing Service) limitatamente al Reading e al Listening, e con modifiche ad alcuni esercizi e contenuti.

MODALITA’ DI VERIFICA DI APPRENDIMENTO:

La prova di idoneità consiste in domande a scelta multipla, di durata da definire. Il livello di idoneità richiede 60% risposte corrette.

Le domande su testi di varie argomenti sono raggruppate in diversi esercizi che valutano le conoscenze e le abilità ricettive di letture scritte, e discorsi orali ad un livello fra B1 e B2. Valutano le conoscenze del lessico e le strutture tipiche di testi accademici e le abilità di lettura (skimming, scanning, inferenza ecc …).

 

Programma

Inglese Accademico – livello B1+ (QCER)

 

Testi consigliati e bibliografia

Oxford EAP: A course in English for Academic Purposes. Intermediate B1+  - Edward de Chazal + Louis Rogers   Oxford University Press 2013

 

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Ultimo aggiornamento: 02/11/2015 20:33
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